要使用AI器用作念翻译，必须具备译前裁剪才略和译后定稿才略。
撰文 | 孙滔（《中国科学报》记者）
动作西席代表，在迎新仪式上该讲什么呢？接到学校见告的第一时刻，文铮心里就有了谱——他要讲讲AI。
为什么讲这个主题？这位北京异邦语大学意大利语训导揣度到了学校的意图。最初，他是一个不可爱说教的东说念主，学生大略更容易听得进他的陈辞；更进军的是，异邦语院校当下需要沉稳“军心”，而文铮近几年一直被各个手足异邦语院校邀请作求教，时时给东说念主心惶惑的学子们吃“宽解丸”。他们需要摒除众东说念主对学话语的歪曲，以及招架大模子期间的外语专科淘汰论。迎新仪式是一个好的时机，他要让我方的发言催生学生们的信心，这时候的厚谊价值很进军。
2025年9月1日，在东校区体育馆，这位北外意大利语教研室主任、中国意大利语教学讨论会会长，面对2025级的3917名本科生和讨论生荣达，作了5分钟发言。
5分钟时刻不长，但富足他把多年的想考所得索要出来。
2025年9月1日，文铮在迎新仪式上发言。
01
三颗“宽解丸”
对于外语学子来说，“宽解丸”的研发还是近在眉睫。AI的翻译如斯高效，尤其是在法律、医疗以及期间文档等次序化场景中，其翻译还是具有“工业级”的准确性和一致性。
了然于目的效果等于，一些外语专科或停招，或转型——隧说念的话语学转向了区域国别讨论、艺术，以致是远洋考古。畴昔的外语专科皆是顶尖高中生争着报考的沟通，但近几年却遇到报考东说念主数暴减、部分被中式学生退学或转专科的困境，有些学校的外语专科荣达转出比例以致高达三分之一。
文铮说，就寰宇高校小语种专科情况看，有不少学生皆是“身在曹营心在汉”，心想还是不在专科学习上，而是纷繁转向了法律、金融等学科的学习。让他暗潮涌动的是，有的学生欢跃跳到那些热点但并非上风学科的专科，也不肯留住来学本校最有上风的外语专科。
当得知别称大二学生因为将来想去酬酢部而想象转到另一个专科时，文铮告诉他，我方作念过调研，这样多年，阿谁专科的毕业生并莫得几个东说念主入职酬酢部；而留在本专科，如果品学兼优，参加酬酢部彩选的可能性十分大。
文铮很了了，此次他需要向学生、家长和社会阐发外语专科的不可替代性和异日价值方位。想忖再三，他在开学仪式今日给出了三个关键词：深潜、审好意思、在场。
“深潜”，也就是下千里到世界肌理的最深处。文铮说，平面化的常识和器用化的手段还是不再是东说念主们养家活口和容身立命的完全资本，话语的“巴别塔”有了便捷快捷的“电梯”，外语学科正在从“普适器用”转向“深潜机器”。
他告诉学生们，DeepL、ChatGPT、Deepseek……这些器用不管何等弘大，皆没方针“替你呼吸另一种话语、另一种文化和世界另一个边际的空气”，是以他建议荣达们，要深潜于某一学科或某一专科，“先要以最大的勇气千里下去，再以最大的自信浮上来，以一个簇新的我方面对这个多变的世界”。
对于“审好意思”，文铮以为，审好意思才是东说念主类在AI期间的底层操作理念，而并非一些东说念主眼里的从属精雅、镌脾琢肾。也就是说，在AI期间，常识和手段不错像App相同快速装置卸载，但一个东说念主的审好意思作风和文化判断力则决定了其天花板。在他的眼里，审好意思是对文化价值的感知力和判断力，能让东说念主们在这个期间主导的世界中保持精神的丰盈与安详，而要赢得这种审好意思才略，东说念主们需要阅读，尤其是个东说念主式阅读、常态化阅读和非功利性阅读。
“在场”则是学好外语、作念好讨论、掌捏勤学科手段的必经之路。文铮说，它不是上课签到和实习刷脸，更不是VR里的假造场景，而是着实肉身迫临世界，把册本上的“外语”“国别”“国际”这些字眼酿成能触摸、能交流、能共情的实施履历。
换句话说，学生们需要行万里路，需要与活生生的东说念主战斗，需要把大脑里的单词和短语、课堂上的要领和案例，具化为“你和语伴活蹦活跳的交流、原野访问中的每一个提问和每一公里路程，以及辞世界上踏出的每一条踪迹”。他说，唯有双向的融会碰撞，才会跳出册本的局限和以往的偏见。
他的发言奏效奇佳，东说念主们纷繁来找他要发言稿。因为莫得其它社交媒体，他就把发言稿发到了一又友圈，以及各个教学群，任由东说念主们自取转发、阅读。
为什么这个发言这样受接待？文铮再三复盘的论断是，他可能在某种过程上成了他东说念主的嘴替，替他东说念主说出了心中的痛点，并赐与各人得当的厚谊价值。
事实上，动作一池江水里冷暖与否的先知，他对此还是想考多年。
2010年，文铮介意大利。
02
训导的实践
动作一个小语种训导，他莫得完全千里浸在话语和体裁的领域，而是四处涉猎，尤其是在科学文化领域建立颇丰。
他作念了许多科学文化文章的翻译使命，包括意大利表面物理学家卡洛·罗韦利的《七堂极简物理课》、2021年诺贝尔物理学奖得主乔治·帕里西的《随椋鸟飞动》，以及意大利粒子物理学博士保罗·乔尔达诺的《质数的孤苦孤身一人》。尤其是《七堂极简物理课》一书，在豆瓣上由1.5万东说念主打出了8.4分，位列该网站热点物理科普文籍TOP10中第八位，也成了稠密中学保举读物。不仅如斯，文铮也曾多年为汉文科普杂志《科学世界》担任编译使命，不管是物理、化学、神志学，照旧机械、航空，他均有涉猎。
一个文科生缘何能向上到科学领域呢？这跟文铮的少年履历关联。
在初中，其时的北京景山学校有稠密兴致小组，包括地质、航空等，文铮采选了生物小组。他们随着北师大生物系的师生，背着帐篷和碗筷，背着诱虫灯、幕布、标本夹、福尔马林溶液以及多样万里长征的瓶子，钻进山里。他们住在残毁的仓库里，我方拾捡柴火用大锅煮面吃，莫得饮用水就去河沟里我方过滤净化，一待就是好几天。他们作念什么呢？作念灯诱，捕捉飞虫。
13岁的文铮就是这样意志大自然的，这亦然他的“在场”论的源流。
那时的他止境有成就感，我方在跟十八九岁的大学生作念着相同的事情。他还为华北植物志和虫豸志的编撰出了一份力，尽管临了他的名字莫得署上去。
这段履历让文铮意志到，底本科学实验并非难望项背，不是唯有在大学和讨论所的实验室里能力进行，也不需要那么复杂的、高精密的仪器。
多年后，他总结这段生存时感触说，“在景山学校，我的小学像是在外洋读的……学制、讲义、理念和老诚与别处完全不同。在景山学校，从初中启动咱们就采选了大学式的东说念主文和科学通识训导。”
如今他看到，AI正在倒逼东说念主们坐下来，去意志训导的实践。
文铮是1993年上大学的。其时，大学更多地被视为劳动学校。
大略这种理念在30多年前有一定的合感性，毕竟那时候东说念主们主淌若为了营生求职，但这个理念在AI期间不灵了。究其原因，这种理念莫得突显东说念主的价值，莫得展示东说念主的实践。在可见的将来，多量量分娩的工业化居品完全失去了不可替代性，这不仅意味着被他东说念主替代，更关键是被机器所替代。
文铮感触，弘大的刷题才略恰是工业品的最典型推崇，关联词次序化的工业品一朝遇到期间变迁，就会濒临多量休闲。
对于大学训导，他尤其招供前耶鲁大学校长理查德·莱文的那句名言，“大学训导不教常识和手段，却能让东说念主胜任任何学科和劳动。”
2003年，文铮在在希腊路遇“游吟诗东说念主”。
03
不消之用
如果大学训导不教常识和手段，那该教什么呢？文铮给出的谜底是，不消之用的常识。
他反复强调，东说念主们需要根治有效免强症，需要弱化功利性，不需要把通盘的时刻皆花在有效的事情上，不然灵魂将追不上东说念主们越来越快的脚步。
他止境可爱援用《七堂极简物理课》中说起的爱因斯坦的例子。爱因斯坦的高中本来是在德国就读，但他忍耐不了德国严苛的规律和磨真金不怕火，于是跑到了介意大利使命的父亲那里。意大利东说念主的时刻过得很慢。他们吃饭皆不可爱然餐，而是要slow food，以致会交代异邦来宾，千万不要催菜。爱因斯坦介意大利渡过了一年“冥顽不灵”的生活，读诗、逛博物馆。
在《随椋鸟飞动》一书中，文铮也得出了肖似的论断。千万年来，无数东说念倡导过飞动的鸟群，但乔治·帕里西盯着鸟群发怔良久，并提问：莫得指点，巨型鸟群是如安在极速飞动中变换队形的？看似复杂无序的队形形状下，是否荫藏着精炼且普适的规章？
文铮说，有的时候看似不消的事情，时时更能够拔擢咱们。他我方恰是这样作念的。
他的爷爷有一房子的书，自小并没东说念主条款他读哪本，他就温和翻阅，很快千里浸进去。他还在爷爷的影响下爱上了京剧。多年后，他大三时跟同学组队参加央视的京剧常识比赛，赢得了亚军。
中学期间，文铮把这种风气愈加“踵事增华”了，他时时把钱省下来买书，中午只吃一个煎饼，在书店一呆就是半天。
高三那年，他得到了保送北京异邦语学院（现北京异邦语大学）小语种专科的契机。本想象学汉文或历史，但唯有小语种专科有口试契机，他猜想文艺复兴始于意大利，就采选了意大利语专科。
口试的时候，王军训导问他对于意大利文化的问题，文铮侃侃而谈，给出了一个让王军目下一亮的不雅点：在中国古代最有影响的几个西方东说念主皆是意大利东说念主，如商东说念主和探险家马可·波罗、布道士利玛窦、画家郎世宁。其实这个不雅点来自舒乙，文铮很早就在中国当代体裁馆听了舒乙的讲座。
文铮发言长达25分钟，早就超出了15分钟的口试时刻，最终他以高分被北外意大利语专科中式。
大学毕业后，文铮采选了留校任教，其后在罗马大学赢得博士学位。他还担任过罗马大学孔子学院中方院长，曾为当地住户提示京剧、民歌、民族跳舞、技击、杂技、书道、好意思食等中国文化，赢得了意大利总统和酬酢部授予的“意大利之星”骑士勋章。
他评价我方是“不太专心，总会耽搁未决的东说念主”。比如翻译物理文章的时候，他就会关心霍金和爱因斯坦。他以致还会关心神志学和玄学。他说，这并不是在不务正业，未必相背，他想为读者带来更丰富的世界。
说起不务正业，他评论起他的一个学生。那是他从意大利归国后带的第一批讨论生，其后当了公事员，然则后者的祈望是写演义。些许年后，这位学生告诉文铮，演义赶紧出书，请他写序。她的演义是私费花了5000元出书的，至于是否卖得好，就不进军了。
在《七堂极简物理课》中，作家卡洛·罗韦利的一句话让文铮没齿难忘：一个莫得“恣虐”逾期刻的东说念主，终将一事无成。
写演义的学生还出书了译著，她给文铮寄来一封亲笔信。
04
更高的壁垒
数年前在给手足院校作念讲座时，文铮就提议，东说念主工智能不行取代高端翻译，但会淘汰绝大多数的凡俗者和低端的从业者。
何谓高端？文铮时时挂在嘴边的一句话是，莫得文化的话语是一个空壳。以意大利语为例，自然是小语种，但意大利语却领有“大文化”，正因如斯，学生需要遗弃平面化的常识，拥抱立体的常识。
初学意大利语30多年来，文铮的嗅觉是，随着这个专科探究的深刻，它带给你的远比你想象的要多。因为毕竟一种话语背后是一个民族，文化底蕴深厚的意大利语更是如斯。
他以为，与他者交流，进军的是表示不同的文化。当下，更是比以往任何一个时期皆需要精准、深刻掌捏和期骗对方的话语和文化。
文铮说，话语就是在这样奥妙的层面上论赢输的。动作外语东说念主才，必须深知期间的领域在哪，就必应知说念我方的壁垒安在。如果要比拼常识自身，东说念主脑毫无疑问难敌电脑芯片，但东说念主对世界、对天地、对于独揽环境的融会是热烈的。这种融会，恰是文化的精髓。
他有一个断言，这个行业五年之内有95%的东说念主会休闲。但他对我方的学生有富足的信心，“关起门来说，我的学生不在此列”。
他说，学科交叉就是一座坚固的壁垒，外语专科有自然的学科交叉上风。
举例，某政法大学每年皆需要意大利语专科的学生去攻读硕士学位，因为前者需要有东说念主去讨论罗马法。唯专诚大利语专科竖立的本科生才有富足的上风，其它专科的学生很难把一门话语和文化在短时刻内学醒目，毕竟一门话语的学习需要万古刻千里入。
这种自信带来的效果，就是安心和不慌。当各大高校纷繁出台多样措施来章程或甘休学生使用AI，文铮对此颇不以为然。
在他的课堂上，学生不错纵情使用AI器用，以致在磨真金不怕火的时候，也不错使用AI。文铮说，“既然我有这个底气能让你带着它来磨真金不怕火，就敢保证你用它也不一定会得到很高的分数。”
他的意志是，要用AI器用，学生必须具备译前裁剪才略和译后定稿才略。
所谓译前裁剪才略，就是拿到一篇文稿，就能知说念那儿是坑，需要改编原稿或加上珍藏。动作浸淫数十年的话语学者，文铮一眼就能看出笔墨中的罗网。
比如，如果有的指导讲话顶用到“头破血流”这个词，就不行直译为打架宣战中的头破血流，而是应该翻译为失败，不然就会让译文显得阑珊政事修养。译后定稿才略则体现东说念主的价值或东说念主性的价值。
文铮说，随着器用才略的提高，东说念主们的回味只会越来越高，唯有致密的作品才会让东说念主牢记住。是以AI期间条款更高的回味和审好意思。
他的回味和审好意思是我方发展出来的。在大学，他的收获并不算好，“一般的情况下我就考个六七十分，考到八十分就谢天谢地了”，他的大部分时刻用到了去北师大、北大等各个高校，蹭课、听讲座，或者参加诗歌节、饰演话剧或相声。
文铮说，“在大学，我在班里的收获算是凡俗，但我应该是这个赛说念上跑得最远的”。
本文经授权转载自微信公众号“科学网”，裁剪：方圆，文中图片均由受访者提供。
特 别 提 示
1. 参加『返朴』微信公众号底部菜单“佳构专栏“，可查阅不同主题系列科普文章。
2. 『返朴』提供按月检索文章功能。关心公众号，恢复四位数构成的年份+月份，如“1903”，可获取2019年3月的文章索引，依此类推。
